Das recomendações propostas,
no vosso projecto,
qual destacam?
Escola Secundária com 3.º Ciclo do Ensino Básico de Nuno Álvares , Castelo Branco
A garantia, na constituição das turmas, da continuidade dos professores, dentro de cada ciclo de ensino, e o número de alunos pedagogicamente adequado: vinte, no máximo, e um só aluno, no caso de apenas este pretender matricular-se em determinada disciplina.
Agrupamento de Escolas da Sertã
Escola mais aberta à diversidade.
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Externato Capitão Santiago de Carvalho, Alpedrinha
Maior apoio do Ministério e das Escolas aos alunos desfavorecidos.
Maior apoio do Ministério e das Escolas aos alunos desfavorecidos.
Escola Tecnológica e Profissional da Sertã
O incremento do Ensino Profissional.
O incremento do Ensino Profissional.
Escola Básica Integrada do Centro de Portugal, Vila de Rei
A aplicação de métodos de ensino mais cativantes e investimento na formação dos professores.
Instituto S. Tiago, Sobreira Formosa
Não destacamos nenhuma. As três são importantes.
Escola Secundária com 3.º CEB do Fundão
A criação de uma comissão ou grupo que acompanhe os casos de insucesso e consequente abandono escolar, para tratar mais pessoalmente com os estudantes que necessitam de apoio e com os seus pais, composta por uma equipa de docentes, SPO e um elemento do SASE.
A criação de uma comissão ou grupo que acompanhe os casos de insucesso e consequente abandono escolar, para tratar mais pessoalmente com os estudantes que necessitam de apoio e com os seus pais, composta por uma equipa de docentes, SPO e um elemento do SASE.
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Escola Secundária com 3.º CEB Campos Melo, Covilhã
A promoção de um ensino básico de elevada qualidade, nomeadamente no primeiro ciclo, proporcionando aos alunos actividades curriculares e extra-curriculares, que lhes permitam explorar a sua criatividade e curiosidade naturais, garantindo as bases necessárias para um bom aproveitamento em níveis superiores.
A promoção de um ensino básico de elevada qualidade, nomeadamente no primeiro ciclo, proporcionando aos alunos actividades curriculares e extra-curriculares, que lhes permitam explorar a sua criatividade e curiosidade naturais, garantindo as bases necessárias para um bom aproveitamento em níveis superiores.
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